Методична робота

Нестерова Ірина Іванівна   вихователь-методист   освіта вища, КДПІ

Центром методичної роботи в дошкільному закладі є методичний кабінет,   методичне забезпечення якого відповідає сучасним вимогам.

Основна роль в організації життєдіяльності дошкільнят покладається на вихователя, вимагає від нього професійної компетентності. Отже, основним завданням методичної роботи є організація допомоги вихователям, підвищення професійної компетенції педагогів.

Систематично проводиться діагностування педагогів за допомогою анкет, діагностичних карт. Цьому питанню постійно приділяється велика увага, що дозволяє вчасно коректувати і надавати методичну допомогу у розв’язанні проблемних завдань і визначенні її форм.

Ми використовуємо групові та індивідуальні форми роботи:

• педагогічні ради;
• проблемні семінари;
• семінари-практикуми;
• консультації;
• дидактичні майстерні;
• колективні перегляди;
• інтерактивні методи;
• майстер-класи.

Поряд з традиційними формами роботи в нашому дошкільному закладі використовуються і інтерактивні технології:

• ділові ігри;
• метод мікрофону;
• хвилинки презентації;
• хвилинки емпатії;
• педагогічні каруселі.

Інтерактивні методи підвищують інтерес, викликають високу активність, удосконалюють уміння в розв’язанні реальних педагогічних проблем. Під час проведення інтерактивних ігор часто народжуються цікаві ідеї та оптимальні рішення проблеми.

Педагогічний колектив дошкільного закладу завжди радо ділиться своїми творчими доробками зі слухачами курсів підвищення кваліфікації ПЛІППО ім. М.В.Остроградського

Використання інноваційних технологій:

Впровадження варіативної частини Базового компоненту дошкільної освіти (гурткова робота):

В процесі гурткової роботи вихователі дають можливість кожній дитині спробувати себе в різних видах діяльності, визначити прихильність до образотворчого мистецтва, природи, театральної діяльності, співу, хореографії.